O índice xeral do manual é o seguinte:


Bloque I. Filosofía Antiga: Grecia

Unidade 1. Os primeiros pasos da filosofía en Grecia
* 1. Do Mito ao Logos
** Características Comparative
** Factores determinantes da resurxencia dos logotipos da filosofía
* 2. Principais beneficios da filosofía presocrática
** 2,1. Resumo: O concepto de presocrática / Características comúns aos presocráticos / Natureza no presocráticos: os principais problemas
** 2,2. Principais representantes: O Milesians / Os pitagóricos / Os eleática: Parménides / Heráclito ‰ FeSO / pluralistas / Os sofistas / Sócrates
* 3. Sócrates
** 3,1. O método socrático: a ironía eo Maieutica
** 3,2. Os intelectualismo moral socrático
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 2. Platón
* 1. Biografía
** 1,1. Circunstancias históricas
** 1,2. Biographical
** 1,3. O diálogo como unha maneira de filosofar
* 2. A teoría das ideas como síntese da tradición filosófica grega
** 2,1. Fondo
** 2,2. Evolución
** 2,3. Natureza das ideas
* 3. Realidade e coñecemento da teoría das ideas
** 3,1. Reminiscence
** 3,2. Tipos de coñecemento
** 3,3. O dialáctica
* 4. Home e da sociedade a partir da teoría das ideas
** 4,1. Antropoloxía platónica: a alma da relación corpo / partes ou funcións da alma
** 4,2. Platónica de Ética: o bo e da virtude
** 4,3. Política: as clases sociais e as formas de goberno: Xustiza ideal de comunidade / Classism social e do comunismo / As formas de goberno
* 5. Teoría da natureza: o cosmos platonico
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 3. Filosofía de Aristóteles
* Biografía de Aristóteles
* 1. Unha nova visión para o Platonismo
** 1,1. Semellanzas
** 1,2. Diferenzas
* 2. A teoría da natureza en Aristóteles
** 2,1. A noción de Física
** 2,2. A concepción teleolóxico da natureza
** 2,3. A teoría do movemento: Posibilidade e definición de movemento / classes / Movemento elementos do movemento / Explicación da terminoloxía
** 2,4. A teoría das causas
* 3. Antropoloxía: œhilemorfismoâ aplicación do â € €? seres humanos. Natureza e funcións da alma
** 3,1. Antropoloxía física e bioloxía
** 3,2. A alma, principio de vida
** 3,3. Alma Clases
** 3,4. Unión substancial
* 4. A teoría do coñecemento: da experiencia sensorial ao coñecemento abstracto
** 4,1. A crítica do idealismo platónico
** 4,2. O paso do coñecemento sensible ao coñecemento intelectual: sensible de coñecemento / coñecemento intelectual
* 5. ‰ tica: o bo e da virtude
** 5,1. Teoría do ben e da felicidade
5,2 **. ‰ tica Eudaimon
5,3 **. Virtude teoría: A noción de virtude / Origin of Virtua / Nature of Virtua / virtudes clases
6 *. Política: orixe da sociedade e das formas de goberno
** 6,1. Política y ‰ tica
** 6,2. Política e educación
** 6,3. A orixe da sociedade
** 6,4. Formas de goberno
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 4. As escolas moral do período helenístico
* 1. Circunstancias históricas e culturais
** 1,1. Concepto de helenismo
** 1,2. Os cambios socio-político
** 1,3. A nova concepción de sabedoría
* 2. As escolas moral do período helenístico
** 2,1. Epicureísmo: ‰ tica hedonismo
** 2,2. Estóico Lucius Annaeus Seneca, filósofo estóico romano hispánico
** 2,3. Escepticismo
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Bloque II. Filosofía Medieval e Renacentista

Unidade 5. Agostiño de Hipona
* 1. Filosofía medieval: novos conceptos
** 1,1. Cristianismo e filosofía: O proceso de propagación de Cristianismo / As contribucións á filosofía do Cristianismo / cristianismo ea filosofía grega
** 1,2. Os Padres: O concepto de patrístico / Recursos / representantes de grandes
* 2. Agostiño de Hipona
** 2,1. Biografía
** 2,2. O problema de razón e da fe: En busca da verdade / coñecemento como iluminación divina / Razón e Fe
** 2,3. A realidade como creación: A creación do mundo / antropoloxía: o ser humano, da liberdade e do mal
** 2,4. O sentido da historia: Poboación: Cristianismo e Historia / As dúas cidades
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 6. A escolástica
* 1. Escolástica
** 1,1. Concepto de método Scholastic Scholastic / principais influencias
** 1,2. Prácticas Scholastic Preescolástica (VII-XI) / First Scholastic (S. XI-XII) / Alto escolar ou período de pico (século XIII) / A crise da escolástica (século XIV)
* 2. Filosofía árabes e xudeus
** 2,1. Filosofía árabe
** 2,2. Filosofía xudaica
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 7. Thomas Aquino
* Thomas Aquino: Vida e obras
* 1. Aristóteles e Escolástica
** 1,1. O descubrimento de Aristóteles
** 1,2. O Averroes Latina
** 1,3. O Aristóteles Thomas Aquino
* 2. O problema de razón e da fe
** 2,1. Cuestión de Estudo
** 2,2. Clarificación de conceptos: a fe-razón
** 2,3. Posicións posibles para o problema
** 2,4. Desenvolvemento cultural: a Agostiniana / St Thomas (s. XIII) / Guillermo de Ockham (século XIV)
* 3. A concepción da realidade
** 3,1. A analoxía do ser
** 3,2. A distinción entre Deus e os outros seres
** 3,3. Ratio de Participación
* 4. A teoría do coñecemento: abstración e realismo moderado
** 4,1. Empirista Liña de Base
** 4,2. Coñecemento Abstract
** 4,3. O obxecto do noso coñecemento son as realidades materiais
** 4,4. O intelecto humano coñece a esencia inmaterial da realidade material
** 4,5. Os seres humanos poden aprender e da mesma forma indirecta a existencia de Deus
* 5. A existencia de: os cinco sentidos estrutura
** 5,1. A cuestión da existencia de Deus na escolástica
5,2 **. A posición de Thomas Aquino: É necesario demostrar a existencia de Deus? / É posible demostrar a existencia de Deus? / A proba da existencia de Deus: as cinco formas
6 *. A lei moral: a lei natural, lei positiva ea lei eterna
** 6,1. ‰ tica Eudaimon
** 6,2. A lei moral: a lei eterna / lei moral natural / un dereito positivo ou dereito humano
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 8. Guillerme de Ockham
* 1. Guillerme de Ockham (1290-1349). Biografía
* 2. O século XIV: un período de crise
** 2,1. O colapso do Imperio Romano
** 2,2. O Cisma de Occidente
* 3. A crise da escolástica eo novo espírito crítico
** 3,1. Crítica da metafísica tradicional
** 3,2. A crítica do racionalismo relixioso, a fe ea razón
** 3,3. Moral crítica do naturalismo: o voluntarismo teolóxico
* 4. O problema dos universais eo nominales
** 4,1. O principio da economía
** 4,2. A afirmación do singular
** 4,3. O coñecemento intuitivo
** 4,4. Nominal eo problema dos universais
** 4,5. Nominal e ciencia
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 9. Niccolò Machiavelli
* 1. Humanismo renacentista
** 1,1. Voltar á filosofía grega: o Platonismo / aristotelis / Os seguidores das escolas helenística
** 1,2. Humanistas: Qué é humanismo? / O humanismo humanista italiano / excepción de Italia
** 1,3. Pensadores políticos: utopías sociais: Cal é o pensamento utópico? Social / utopías do Renacemento
* 2. Niccolò Machiavelli
** 2,1. Circunstancias históricas
** 2,2. Prince: O poder eo realismo político: un estudo do traballo / Final
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 10. Francis Bacon
* 1. A revolución científica do Renacemento
** 1,1. Nicolaus Copernicus (1473-1543)
** 1,2. Johannes Kepler (1571-1630)
** 1,3. Galileo Galilei (1564-1642)
* 2. Francis Bacon
** 2,1. A Gran Renovación do coñecemento: Instauratio Magna: A división do coñecemento / o Novum Organum
** 2,2. Social Science and Utopia: A noticia de Atlantis
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Bloque III. Filosofía Moderna

Unit 11. René Descartes
* 1. Introdución. Racionalismo e os seus personaxes
** 1,1. Importancia do motivo
** 1,2. A preocupación co método
** 1,3. A teoría do coñecemento como un tema central
** 1,4. Os nativos
* 2. Descartes
** 2,1. Biografía
** 2,2. O problema do método eo proxecto cartesiano: A importancia do sistema / Matemáticas método como un modelo / método regras
** 2,3. Dúbida sistemática ea primeira verdade: œcogitoâ € â €?: A natureza da dúbida / O proceso de dúbida sistemática / A verdade, en primeiro lugar, œcogitoâ € â €?, Eo criterio de verdade / A natureza œcogitoâ â € €?
** 2,4. Razón e Realidade: A idea de substancia / A proba da existencia de Deus, / a realidade divina / A substancia estendida
** 2,5. O dualismo antropolóxico e as súas consecuencias
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 12. Baruch Spinoza
* 1. Baruch Spinoza: Vida e obras
* 2. Monismo substancial
** 2,1. O método xeométrico
** 2,2. Substancia, atributos e modos
** 2,3. A mente-corpo
** 2,4. Deus ou a natureza, Deus, naturalmente, sive
** 2,5. Panteísmo e determinismo
** 2,6. Niveis de coñecemento
* 3. Ética
** 3,1. Filosofía moral: A teoría das paixóns / virtude e felicidade / Liberdade e moral / Liberdade e Responsabilidade / O ben eo mal
** 3,2. A teoría política: O pacto social / Democracia
** 3,3. A liberdade relixiosa e da tolerancia
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 13. John Locke
* 1. Empirismo versus racionalismo
** 1,1. Concepto de empirismo
** 1,2. O problema do coñecemento
** 1,3. A crítica da metafísica
* 2. John Locke
** 2,1. Biografía
** 2,2. A teoría do coñecemento de Locke: Orixe e clasificación das ideas / A noción de substancia
** 2,3. Liberalismo político: As orixes da sociedade, contractual / A teoría da Propiedade / liberalismo político
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 14. David Hume
* 1. Os elementos de coñecemento e fenomenal
** 1,1. Impresións e ideas
** 1,2. Clasificación de impresión e ideas
** 1,3. As leis da asociación de ideas
** 1,4. Phenomenalism
* 2. A crítica do principio de causalidade
** 2,1. Relacións entre ideas e cuestións de feito
** 2,2. A relación necesaria
** 2,3. Hábito e costume
* 3. A negación da metafísica
* 4. O eMOTIVe moral
** 4,1. Razón e moralidade. A razón é o fundamento da moral
** 4,2. Ser e deber
** 4,3. A emoción ou sentimento moral é o fundamento da moral
** 4,4. Moral e Sociedade
* 5. A teoría política
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 15. Jean-Jacques Rousseau
* 1. O movemento ilustrado
** 1,1. O concepto de Ilustración
** 1,2. Temas principios: O concepto de razón / natureza / Relixión / A cuestión social
* 2. Jean-Jacques Rousseau: Life and Works
* 3. O estado de natureza ó estado social
** 3,1. O estado natural
** 3,2. O social
* 4. O contrato social e soberanía popular
** 4,1. A xustificación da orde social
** 4,2. Natureza do contrato
** 4,3. A vontade xeral
** 4,4. Formas de goberno
** 4,5. Relixión Civil
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 16. Immanuel Kant
* 1. Vida de Immanuel Kant e obras
* 2. Filosofía de Kant e moderno
** 2,1. Kant ea Ilustración: Kant, un pensador ilustrado
** 2,2. Kant contra o racionalismo e empirismo
* 3. O problema da metafísica en Kant
* 4. A Crítica da razón pura
** 4,1. Propósito e plano de fondo da Crítica da razón pura
** 4,2. Ensaios
** 4,3. A Estética Transcendental: Forms â € Œä € priori? sensibilidade
** 4,4. A Analítica Transcendental: as categorías do entendemento: comprensión e sensibilidade / forma pura â € Œä € priori? comprensión das categorías / fenómeno e númeno / A posibilidade de ciencia física
** 4,5. A Dialéctica Transcendental
* 5. Ética kantiano: formalismo moral
** 5,1. A razón pura ea razón práctica
5,2 **. ‰ ticas materiais e formais de ética
5,3 **. O imperativo categórico
** 5,4. Moral Autonomía
5,5 **. Os postulados da razón práctica
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Bloque IV. Filosofía contemporánea

Unidade 17. John Stuart Mill
* 1. John Stuart Mill: Vida e obras
* 2. Aspectos xerais da súa filosofía
** 2,1. Empirista Base
** 2,2. Indución
** 2,3. The Science of Man
** 2,4. Económica e teoría política
* 3. Utilitarismo
** 3,1. O utilitarismo de Bentham primitivo: Exposición: Features / Review: deficiencias
** 3,2. Utilitarismo J. S. Milla: O credo utilitarista / diferenza cualitativa de pracer: pracer e baixo nobre / Rexeitamento egoísmo utilitarista / Utilitarismo social / objecções ao utilitarismo
* 4. Liberdade
** 4,1. O libro On Liberty: A importancia do traballo / theme
** 4,2. Liberdade e Sociedade: Fase / As clases dominantes / A intolerancia relixiosa
** 4,3. A defensa da individualidade
** 4,4. Liberdade de pensamento e acción
** 4,5. Os dereitos das mulleres
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 18. Karl Marx
* 1. Karl Marx: vida e obra
* 2. Alienación humana
** 2,1. O concepto de alienación
** 2,2. Alienación en Hegel
** 2,3. Alienación relixiosa en Feuerbach
** 2,4. Alienación en relación de Marx coa natureza e con outros homes / Economic Alienación
* 3. A noción de dialéctica en Karl Marx
** 3,1. Marx de Hegel e Feuerbach
** 3,2. Crítica da dialéctica de Hegel
** 3,3. A dialéctica de Marx
* 4. O materialismo dialéctico
* 5. O materialismo histórico
** 5,1. A tese xeral do materialismo histórico
5,2 **. Conceptos do materialismo: Modo de produción / forzas produtivas e as relacións de produción / relacións de produción / infraestrutura e superestrutura
5,3 **. Os procesos históricos: Comprender os procesos históricos / A transición do capitalismo ao socialismo / contradicións do capitalismo / comunismo
6 *. A crítica da economía política capitalista
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 19. Friedrich Nietzsche
* 1. Friedrich Nietzsche: vida e obra
* 2. A crítica dos valores fundamentais
** 2,1. Crítica da moralidade e da moral do escravo Gentlemen moral, a emisión de títulos / Ben e mal, moral de señores e moral de escravos
** 2,2. Crítica da metafísica e das ciencias positivas: A crítica da metafísica tradicional / crítica das ciencias positivas / Nihilismo ea transmutação de valores
* 3. A vida ea vontade de poder: o œapolíneoâ â € €? e œdionisíacoâ â € €?
** 3,1. Vontade de poder eo sentido tráxico da vida
** 3,2. A morte de Deus
** 3,3. Superman e eterno retorno: Superman / O Eterno Retorno
* Resumo de contidos
* Avaliación de Actividades
Unidade 20. Ludwig Wittgenstein
* 1. A filosofía analítica
** 1,1. O neopositivismo
** 1,2. Atomismo lóxico Gottlob frego / Bertrand Russell / George Edward Moore
** 1,3. Academias en Cambridge e Oxford School of Cambridge / Oxford School
* 2. Ludwig Wittgenstein
** 2,1. Biografía
** 2,2. O 1 de Wittgenstein: filosofía e Linguaxe no Tractatus: estrutura e finalidade da obra / O isomorfismo ou correspondencia entre lingua e realidade / A función œpictóricaâ figurativos ou € € â? da proposición / Fundación lóxica absurda, metafísica, ética e relixión
** 2,3. O Wittgenstein 2. A filosofía como actividade e como terapéutica: as Investigacións filosóficas: O investigacións: estrutura e obxectivos do traballo / Cambiar perspectiva / A utilización de xogos de linguaxe lingüisticamente / función terapéutica da linguaxe
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 21. Jürgen Habermas J ¼
* 1. A Escola de Frankfurt. A teoría crítica
** 1,1. Características Xerais
** 1,2. A teoría crítica contra a teoría tradicional
* 2. Jürgen Habermas J ¼
** 2,1. A ciencia ea tecnoloxía como ideoloxía
** 2,2. Coñecemento e interese
** 2,3. Ética globalización ou racionalidade comunicativa: a teoría da acción comunicativa / teoría da verdade e do discurso
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 22. José Ortega y Gasset
* 1. José Ortega y Gasset: Vida e obras
* 2. O obxectivo
** 2,1. O concepto œobjectivismoâ â € €?
2,2 **. Recursos
** 2,3. Stick para a realidade
** 2,4. Sistematización
* 3. Perspectivismo
** 3,1. Vida e circunstancia
** 3,2. Circunstancias da vida e explicación do termo perspectiva œperspectivismoâ â € €? / Desenvolvemento
* 4. A vida como realidade fundamental: O rácio-vitalismo
** 4,1. A crítica do vitalismo e do racionalismo
** 4,2. O rácio-vitalismo: Explicación do termo â € œraciovitalismoâ €? Categorías / A vida como realidade radical / vida
* 5. A razón histórica
** 5,1. O concepto de xeración
5,2 **. Intelectual Elitismo
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades