ESGOTADO
Este libro pretende servir de instrumento que permita acadar as pretensións e os obxectivos desta materia en segundo de Bacharelato. Nel ofrécese unha información básica das principias correntes e sistemas filosóficos, á vez que se abordan con suficiente rigor o pensamento dos autores máis significativos da historia da filosofía. No seu desenvolvemento préstase especial atención aos títulos do D.C.B., aínda que o seu cometido non se restrinxe exclusivamente a eles.
A metodoloxía seguida no desenvolvemento das diferentes unidades é a seguinte:
Actividades iniciais. A partir dun texto introdutorio, proponse unha serie de actividades para saber cales son os coñecementos previos do alumnado e, por outra parte, suscitar o seu interese pola temática a tratar.
Desenvolvemento dos contidos onde, ademais de dar unha información xeral básica, se ofrece unha exposición suficientemente detallada das achegas do autor estudado nos seus distintos ámbitos.
Resumo dos contidos. Co fin de facilitar a actividade comprensiva por parte dos alumnos e alumnas, ofrécese un resumo no que se recollen as achegas máis importantes.
Actividades de avaliación. Preséntase un abano suficientemente amplo de actividades: definicións de termos, cuestións, comentarios de textos e lecturas, que permitan ao propio alumnado e ao profesorado valorar os coñecementos adquiridos.
Antoloxía de textos. Para cada unidade elaborouse unha selección de textos do autor estudado, relacionados cos temas desenvolvidos e que poden empregarse para completar e profundar na exposición temática ou servirse deles como punto de partida para expoñer o pensamento do autor. A fin de evitar a entrega dun manual excesivamente extenso e de difícil manexo por parte do alumnado e do profesorado polo seu gran volume, valoramos a necesidade de achegar esta antoloxía de textos filosóficos en publicación á parte como material complementario do libro de texto.
View Index
O índice xeral do manual é o seguinte:
Bloque I. Filosofía Antiga: Grecia
Unidade 1. Os primeiros pasos da filosofía en Grecia
* 1. Do Mito ao Logos
** Características Comparative
** Factores determinantes da resurxencia dos logotipos da filosofía
* 2. Principais beneficios da filosofía presocrática
** 2,1. Resumo: O concepto de presocrática / Características comúns aos presocráticos / Natureza no presocráticos: os principais problemas
** 2,2. Principais representantes: O Milesians / Os pitagóricos / Os eleática: Parménides / Heráclito ‰ FeSO / pluralistas / Os sofistas / Sócrates
* 3. Sócrates
** 3,1. O método socrático: a ironía eo Maieutica
** 3,2. Os intelectualismo moral socrático
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 2. Platón
* 1. Biografía
** 1,1. Circunstancias históricas
** 1,2. Biographical
** 1,3. O diálogo como unha maneira de filosofar
* 2. A teoría das ideas como síntese da tradición filosófica grega
** 2,1. Fondo
** 2,2. Evolución
** 2,3. Natureza das ideas
* 3. Realidade e coñecemento da teoría das ideas
** 3,1. Reminiscence
** 3,2. Tipos de coñecemento
** 3,3. O dialáctica
* 4. Home e da sociedade a partir da teoría das ideas
** 4,1. Antropoloxía platónica: a alma da relación corpo / partes ou funcións da alma
** 4,2. Platónica de Ética: o bo e da virtude
** 4,3. Política: as clases sociais e as formas de goberno: Xustiza ideal de comunidade / Classism social e do comunismo / As formas de goberno
* 5. Teoría da natureza: o cosmos platonico
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 3. Filosofía de Aristóteles
* Biografía de Aristóteles
* 1. Unha nova visión para o Platonismo
** 1,1. Semellanzas
** 1,2. Diferenzas
* 2. A teoría da natureza en Aristóteles
** 2,1. A noción de Física
** 2,2. A concepción teleolóxico da natureza
** 2,3. A teoría do movemento: Posibilidade e definición de movemento / classes / Movemento elementos do movemento / Explicación da terminoloxía
** 2,4. A teoría das causas
* 3. Antropoloxía: œhilemorfismoâ aplicación do â € €? seres humanos. Natureza e funcións da alma
** 3,1. Antropoloxía física e bioloxía
** 3,2. A alma, principio de vida
** 3,3. Alma Clases
** 3,4. Unión substancial
* 4. A teoría do coñecemento: da experiencia sensorial ao coñecemento abstracto
** 4,1. A crítica do idealismo platónico
** 4,2. O paso do coñecemento sensible ao coñecemento intelectual: sensible de coñecemento / coñecemento intelectual
* 5. ‰ tica: o bo e da virtude
** 5,1. Teoría do ben e da felicidade
5,2 **. ‰ tica Eudaimon
5,3 **. Virtude teoría: A noción de virtude / Origin of Virtua / Nature of Virtua / virtudes clases
6 *. Política: orixe da sociedade e das formas de goberno
** 6,1. Política y ‰ tica
** 6,2. Política e educación
** 6,3. A orixe da sociedade
** 6,4. Formas de goberno
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 4. As escolas moral do período helenístico
* 1. Circunstancias históricas e culturais
** 1,1. Concepto de helenismo
** 1,2. Os cambios socio-político
** 1,3. A nova concepción de sabedoría
* 2. As escolas moral do período helenístico
** 2,1. Epicureísmo: ‰ tica hedonismo
** 2,2. Estóico Lucius Annaeus Seneca, filósofo estóico romano hispánico
** 2,3. Escepticismo
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Bloque II. Filosofía Medieval e Renacentista
Unidade 5. Agostiño de Hipona
* 1. Filosofía medieval: novos conceptos
** 1,1. Cristianismo e filosofía: O proceso de propagación de Cristianismo / As contribucións á filosofía do Cristianismo / cristianismo ea filosofía grega
** 1,2. Os Padres: O concepto de patrístico / Recursos / representantes de grandes
* 2. Agostiño de Hipona
** 2,1. Biografía
** 2,2. O problema de razón e da fe: En busca da verdade / coñecemento como iluminación divina / Razón e Fe
** 2,3. A realidade como creación: A creación do mundo / antropoloxía: o ser humano, da liberdade e do mal
** 2,4. O sentido da historia: Poboación: Cristianismo e Historia / As dúas cidades
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 6. A escolástica
* 1. Escolástica
** 1,1. Concepto de método Scholastic Scholastic / principais influencias
** 1,2. Prácticas Scholastic Preescolástica (VII-XI) / First Scholastic (S. XI-XII) / Alto escolar ou período de pico (século XIII) / A crise da escolástica (século XIV)
* 2. Filosofía árabes e xudeus
** 2,1. Filosofía árabe
** 2,2. Filosofía xudaica
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 7. Thomas Aquino
* Thomas Aquino: Vida e obras
* 1. Aristóteles e Escolástica
** 1,1. O descubrimento de Aristóteles
** 1,2. O Averroes Latina
** 1,3. O Aristóteles Thomas Aquino
* 2. O problema de razón e da fe
** 2,1. Cuestión de Estudo
** 2,2. Clarificación de conceptos: a fe-razón
** 2,3. Posicións posibles para o problema
** 2,4. Desenvolvemento cultural: a Agostiniana / St Thomas (s. XIII) / Guillermo de Ockham (século XIV)
* 3. A concepción da realidade
** 3,1. A analoxía do ser
** 3,2. A distinción entre Deus e os outros seres
** 3,3. Ratio de Participación
* 4. A teoría do coñecemento: abstración e realismo moderado
** 4,1. Empirista Liña de Base
** 4,2. Coñecemento Abstract
** 4,3. O obxecto do noso coñecemento son as realidades materiais
** 4,4. O intelecto humano coñece a esencia inmaterial da realidade material
** 4,5. Os seres humanos poden aprender e da mesma forma indirecta a existencia de Deus
* 5. A existencia de: os cinco sentidos estrutura
** 5,1. A cuestión da existencia de Deus na escolástica
5,2 **. A posición de Thomas Aquino: É necesario demostrar a existencia de Deus? / É posible demostrar a existencia de Deus? / A proba da existencia de Deus: as cinco formas
6 *. A lei moral: a lei natural, lei positiva ea lei eterna
** 6,1. ‰ tica Eudaimon
** 6,2. A lei moral: a lei eterna / lei moral natural / un dereito positivo ou dereito humano
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 8. Guillerme de Ockham
* 1. Guillerme de Ockham (1290-1349). Biografía
* 2. O século XIV: un período de crise
** 2,1. O colapso do Imperio Romano
** 2,2. O Cisma de Occidente
* 3. A crise da escolástica eo novo espírito crítico
** 3,1. Crítica da metafísica tradicional
** 3,2. A crítica do racionalismo relixioso, a fe ea razón
** 3,3. Moral crítica do naturalismo: o voluntarismo teolóxico
* 4. O problema dos universais eo nominales
** 4,1. O principio da economía
** 4,2. A afirmación do singular
** 4,3. O coñecemento intuitivo
** 4,4. Nominal eo problema dos universais
** 4,5. Nominal e ciencia
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 9. Niccolò Machiavelli
* 1. Humanismo renacentista
** 1,1. Voltar á filosofía grega: o Platonismo / aristotelis / Os seguidores das escolas helenística
** 1,2. Humanistas: Qué é humanismo? / O humanismo humanista italiano / excepción de Italia
** 1,3. Pensadores políticos: utopías sociais: Cal é o pensamento utópico? Social / utopías do Renacemento
* 2. Niccolò Machiavelli
** 2,1. Circunstancias históricas
** 2,2. Prince: O poder eo realismo político: un estudo do traballo / Final
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 10. Francis Bacon
* 1. A revolución científica do Renacemento
** 1,1. Nicolaus Copernicus (1473-1543)
** 1,2. Johannes Kepler (1571-1630)
** 1,3. Galileo Galilei (1564-1642)
* 2. Francis Bacon
** 2,1. A Gran Renovación do coñecemento: Instauratio Magna: A división do coñecemento / o Novum Organum
** 2,2. Social Science and Utopia: A noticia de Atlantis
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Bloque III. Filosofía Moderna
Unit 11. René Descartes
* 1. Introdución. Racionalismo e os seus personaxes
** 1,1. Importancia do motivo
** 1,2. A preocupación co método
** 1,3. A teoría do coñecemento como un tema central
** 1,4. Os nativos
* 2. Descartes
** 2,1. Biografía
** 2,2. O problema do método eo proxecto cartesiano: A importancia do sistema / Matemáticas método como un modelo / método regras
** 2,3. Dúbida sistemática ea primeira verdade: œcogitoâ € â €?: A natureza da dúbida / O proceso de dúbida sistemática / A verdade, en primeiro lugar, œcogitoâ € â €?, Eo criterio de verdade / A natureza œcogitoâ â € €?
** 2,4. Razón e Realidade: A idea de substancia / A proba da existencia de Deus, / a realidade divina / A substancia estendida
** 2,5. O dualismo antropolóxico e as súas consecuencias
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 12. Baruch Spinoza
* 1. Baruch Spinoza: Vida e obras
* 2. Monismo substancial
** 2,1. O método xeométrico
** 2,2. Substancia, atributos e modos
** 2,3. A mente-corpo
** 2,4. Deus ou a natureza, Deus, naturalmente, sive
** 2,5. Panteísmo e determinismo
** 2,6. Niveis de coñecemento
* 3. Ética
** 3,1. Filosofía moral: A teoría das paixóns / virtude e felicidade / Liberdade e moral / Liberdade e Responsabilidade / O ben eo mal
** 3,2. A teoría política: O pacto social / Democracia
** 3,3. A liberdade relixiosa e da tolerancia
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 13. John Locke
* 1. Empirismo versus racionalismo
** 1,1. Concepto de empirismo
** 1,2. O problema do coñecemento
** 1,3. A crítica da metafísica
* 2. John Locke
** 2,1. Biografía
** 2,2. A teoría do coñecemento de Locke: Orixe e clasificación das ideas / A noción de substancia
** 2,3. Liberalismo político: As orixes da sociedade, contractual / A teoría da Propiedade / liberalismo político
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 14. David Hume
* 1. Os elementos de coñecemento e fenomenal
** 1,1. Impresións e ideas
** 1,2. Clasificación de impresión e ideas
** 1,3. As leis da asociación de ideas
** 1,4. Phenomenalism
* 2. A crítica do principio de causalidade
** 2,1. Relacións entre ideas e cuestións de feito
** 2,2. A relación necesaria
** 2,3. Hábito e costume
* 3. A negación da metafísica
* 4. O eMOTIVe moral
** 4,1. Razón e moralidade. A razón é o fundamento da moral
** 4,2. Ser e deber
** 4,3. A emoción ou sentimento moral é o fundamento da moral
** 4,4. Moral e Sociedade
* 5. A teoría política
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 15. Jean-Jacques Rousseau
* 1. O movemento ilustrado
** 1,1. O concepto de Ilustración
** 1,2. Temas principios: O concepto de razón / natureza / Relixión / A cuestión social
* 2. Jean-Jacques Rousseau: Life and Works
* 3. O estado de natureza ó estado social
** 3,1. O estado natural
** 3,2. O social
* 4. O contrato social e soberanía popular
** 4,1. A xustificación da orde social
** 4,2. Natureza do contrato
** 4,3. A vontade xeral
** 4,4. Formas de goberno
** 4,5. Relixión Civil
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 16. Immanuel Kant
* 1. Vida de Immanuel Kant e obras
* 2. Filosofía de Kant e moderno
** 2,1. Kant ea Ilustración: Kant, un pensador ilustrado
** 2,2. Kant contra o racionalismo e empirismo
* 3. O problema da metafísica en Kant
* 4. A Crítica da razón pura
** 4,1. Propósito e plano de fondo da Crítica da razón pura
** 4,2. Ensaios
** 4,3. A Estética Transcendental: Forms â € Œä € priori? sensibilidade
** 4,4. A Analítica Transcendental: as categorías do entendemento: comprensión e sensibilidade / forma pura â € Œä € priori? comprensión das categorías / fenómeno e númeno / A posibilidade de ciencia física
** 4,5. A Dialéctica Transcendental
* 5. Ética kantiano: formalismo moral
** 5,1. A razón pura ea razón práctica
5,2 **. ‰ ticas materiais e formais de ética
5,3 **. O imperativo categórico
** 5,4. Moral Autonomía
5,5 **. Os postulados da razón práctica
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Bloque IV. Filosofía contemporánea
Unidade 17. John Stuart Mill
* 1. John Stuart Mill: Vida e obras
* 2. Aspectos xerais da súa filosofía
** 2,1. Empirista Base
** 2,2. Indución
** 2,3. The Science of Man
** 2,4. Económica e teoría política
* 3. Utilitarismo
** 3,1. O utilitarismo de Bentham primitivo: Exposición: Features / Review: deficiencias
** 3,2. Utilitarismo J. S. Milla: O credo utilitarista / diferenza cualitativa de pracer: pracer e baixo nobre / Rexeitamento egoísmo utilitarista / Utilitarismo social / objecções ao utilitarismo
* 4. Liberdade
** 4,1. O libro On Liberty: A importancia do traballo / theme
** 4,2. Liberdade e Sociedade: Fase / As clases dominantes / A intolerancia relixiosa
** 4,3. A defensa da individualidade
** 4,4. Liberdade de pensamento e acción
** 4,5. Os dereitos das mulleres
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unidade 18. Karl Marx
* 1. Karl Marx: vida e obra
* 2. Alienación humana
** 2,1. O concepto de alienación
** 2,2. Alienación en Hegel
** 2,3. Alienación relixiosa en Feuerbach
** 2,4. Alienación en relación de Marx coa natureza e con outros homes / Economic Alienación
* 3. A noción de dialéctica en Karl Marx
** 3,1. Marx de Hegel e Feuerbach
** 3,2. Crítica da dialéctica de Hegel
** 3,3. A dialéctica de Marx
* 4. O materialismo dialéctico
* 5. O materialismo histórico
** 5,1. A tese xeral do materialismo histórico
5,2 **. Conceptos do materialismo: Modo de produción / forzas produtivas e as relacións de produción / relacións de produción / infraestrutura e superestrutura
5,3 **. Os procesos históricos: Comprender os procesos históricos / A transición do capitalismo ao socialismo / contradicións do capitalismo / comunismo
6 *. A crítica da economía política capitalista
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 19. Friedrich Nietzsche
* 1. Friedrich Nietzsche: vida e obra
* 2. A crítica dos valores fundamentais
** 2,1. Crítica da moralidade e da moral do escravo Gentlemen moral, a emisión de títulos / Ben e mal, moral de señores e moral de escravos
** 2,2. Crítica da metafísica e das ciencias positivas: A crítica da metafísica tradicional / crítica das ciencias positivas / Nihilismo ea transmutação de valores
* 3. A vida ea vontade de poder: o œapolíneoâ â € €? e œdionisíacoâ â € €?
** 3,1. Vontade de poder eo sentido tráxico da vida
** 3,2. A morte de Deus
** 3,3. Superman e eterno retorno: Superman / O Eterno Retorno
* Resumo de contidos
* Avaliación de Actividades
Unidade 20. Ludwig Wittgenstein
* 1. A filosofía analítica
** 1,1. O neopositivismo
** 1,2. Atomismo lóxico Gottlob frego / Bertrand Russell / George Edward Moore
** 1,3. Academias en Cambridge e Oxford School of Cambridge / Oxford School
* 2. Ludwig Wittgenstein
** 2,1. Biografía
** 2,2. O 1 de Wittgenstein: filosofía e Linguaxe no Tractatus: estrutura e finalidade da obra / O isomorfismo ou correspondencia entre lingua e realidade / A función œpictóricaâ figurativos ou € € â? da proposición / Fundación lóxica absurda, metafísica, ética e relixión
** 2,3. O Wittgenstein 2. A filosofía como actividade e como terapéutica: as Investigacións filosóficas: O investigacións: estrutura e obxectivos do traballo / Cambiar perspectiva / A utilización de xogos de linguaxe lingüisticamente / función terapéutica da linguaxe
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 21. Jürgen Habermas J ¼
* 1. A Escola de Frankfurt. A teoría crítica
** 1,1. Características Xerais
** 1,2. A teoría crítica contra a teoría tradicional
* 2. Jürgen Habermas J ¼
** 2,1. A ciencia ea tecnoloxía como ideoloxía
** 2,2. Coñecemento e interese
** 2,3. Ética globalización ou racionalidade comunicativa: a teoría da acción comunicativa / teoría da verdade e do discurso
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
Unit 22. José Ortega y Gasset
* 1. José Ortega y Gasset: Vida e obras
* 2. O obxectivo
** 2,1. O concepto œobjectivismoâ â € €?
2,2 **. Recursos
** 2,3. Stick para a realidade
** 2,4. Sistematización
* 3. Perspectivismo
** 3,1. Vida e circunstancia
** 3,2. Circunstancias da vida e explicación do termo perspectiva œperspectivismoâ â € €? / Desenvolvemento
* 4. A vida como realidade fundamental: O rácio-vitalismo
** 4,1. A crítica do vitalismo e do racionalismo
** 4,2. O rácio-vitalismo: Explicación do termo â € œraciovitalismoâ €? Categorías / A vida como realidade radical / vida
* 5. A razón histórica
** 5,1. O concepto de xeración
5,2 **. Intelectual Elitismo
* Resumo do contido
* Avaliación de Actividades
